人的一生可能燃烧

也可能腐朽

我不能腐朽

我愿意燃烧起来

课堂回顾

本次课堂，谢玲老师采用访谈式与理论授课相结合的形式进行教学。课程伊始，谢老师通过现场与胡陆女士及其家人对话，让大家了解了胡陆女士的成长经历和爱情故事。胡陆女士不仅自立自强，还懂得感恩和回馈社会，感动了在场的师生。胡陆的经历让大家知道，人生价值的实现并非高不可攀、远不可及，它是可以通过不同层次、不同形式表现出来。对于绝大多数的普通人来说，我们虽渺小如尘埃，但依然不可替代，你的存在被他人所需要着。

课堂访谈与互动之后，谢老师进行了理论部分的讲解。通过新冠疫情与“非典”疫情对比，84岁的钟南山院士和73岁的李兰娟院士依然奋战在抗疫一线，不禁让我们深思，为什么在长达17年的时间，国家没有培养出更多年轻的“钟南山”和“李兰娟”?随后，谢老师通过科学家、医生、军人、工程师等与明星收入的对比，总结道，现实社会的这种不平衡与不匹配的状态，导致了我们青年学子价值选择的偏差。在这种价值观导向下，不少青少年渴望成为“网红”或者明星，实现自己的暴富梦。而在国家危难之际，正是我们的科研人员、医务工作人员和无数基层工作者挑起重任，解人民于水火、救国家于危难，他们才不愧是中华民族的脊梁。而我们生活光鲜、受人追捧的“网红”和明星们又在哪儿呢？对此我们不得不思考：我们应该选择怎样的人生？怎样的人生是值得追求的？怎样最大地实现自己的人生价值？

人生价值是什么？谢老师从哲学角度分析了价值的内涵、自我价值和社会价值。价值，即客体具有某种属性和功能能够满足主体的需要。并指出价值主体归根结底就是人，而客体可以是物、也可以是人。当人作为价值主体时，那么社会或者他人对个人的精神上的尊重和物质上的满足来实现自我价值；当人作为价值客体时，人的劳动和实践满足他人需要的过程，也就是社会价值实现的过程。

人生价值的评价标准是什么？谢老师指出，马克思主义价值观认为，人的本质是一切社会关系的总和，人生价值反映的是人与社会、人与他人的关系，因此对人生价值的评价不能离开人类赖于生存的社会关系。人生有没有价值，不能由自我来评判，而应该以是否满足社会的需要和得到社会的承认为标准。在今天，衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

人生价值的实现条件是什么？谢老师指出，第一、我们要客观认识自己，了解自己想做什么、能做什么和适合做什么。第二、虽然人生价值的追求不可避免地要受到客观条件的制约，但这并不意味着人的主观努力就不起作用，需要大家通过学习不断增强实现人生价值的本领和能力。第三、青年大学生需要顺应时代发展趋势来开辟未来，人生的选择尽可能契合国家和社会发展的需要。

课后，同学们纷纷表示，这堂课不仅有理论的深度，实践的宽度，更有情感的温度，为树立正确的价值观和实现自身价值起到了良好的导向作用。

师生互动

这堂课对树立正确的价值观有极大的作用。胡女士谦虚的说：“没有为国家做什么”，让我深深地感受到了什么是家国情怀，她不仅做了自己力所能及的事，还组织各种公益活动，帮助他人，心系国家。学校应该通过多种形式培养大家的爱国心，让大家明确目标、立足自身，实现人生价值。

通过这次课堂，改变了我对父母的看法。我感受到了父母的不容易和他们对自己的爱，希望自己能向胡女士一样，改变自己，学会和父母进行更加有效的沟通。

课程反馈

生命的价值在于什么？在于别人！温情中国这一次访谈式教学让我了解到了胡陆女士的坎坷半生。先天骨骼发育不全的她，现在却是那样精彩；本就弱势的她，还在帮助他人。她是身体的矮子，却是生命的巨人。我们都应该有生命的价值，碌碌无为并不可怕，但至少有时被需要。身为医学生的我很是愧疚，但又庆幸。多年来总是被人温暖，多年后定能传递温情。——19级基础段俊晗

第一眼看到胡女士，我的心也为之一颤，我的脑海里立马浮现了尼克•胡哲的影子，生来的残疾、外人的眼光、生活的不便，并没有使他们一蹶不振，而是化为力量使他们更加坚韧、勇敢。正是他们乐观积极的态度让生活丰富多彩，也正是因为这种态度，让相同的人相互吸引、惺惺相惜。现在胡女士一家幸福美满，让我觉得她实在太了不起了，她虽然一直在笑着回答问题，但是当我听到她做流浪歌手，坚持四五个月侧躺在床上保胎、做客服、做淘宝，不像我以前看见装残疾在街上乞讨卖惨，胡女士还自己创业养活自己家人，帮助其他残疾人，使他们的生活更幸福，这太令人敬佩了。“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。当胡女士被问到遗憾的时候，她觉得没有为国家贡献力量，对不起家里人。我觉得她太谦虚了，她开淘宝店，养活了家里人、帮助了其他残疾人。她积极向上的生活态度使其他的心灵得到鼓舞，她的精神让我敬佩，平凡而伟大说的就是这样的人吧！在阐述人生价值的时候，正如罗曼·罗兰所说：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。”当一个人在实现自我价值，也在实现社会价值，胡陆女士不消极否定自我，正确认识自己也勇敢的实现自我价值，影响了其他残疾人，也帮助了其他人。虽然我们没有她那么伟大，但我们一定不要觉得自己没有价值，正确认识自我定位、慢慢实现自我价值，发挥自己的光和热，实现社会价值，循着这条路，我们也可以做到。——19级基础杨文